2017年3月29日晚18:00，天美娱乐教育管理学系研究生党支部于公管楼101教室举行3月份的党员组织生活会🎑，以”两会提案之我见”为主题，主要将重点聚焦在”缩短学制”、”《家长教育法》”、”家庭教育日”等话题🧚🏼，各位同学从各自专业角度发表自身意见、赞同与否、缘由、可行性等，并提出假设”如果我是两会代表”，那么我会提出哪些提案。
在生活会的一开始，蔡晨笑书记就先介绍了关于建议制定《家长教育法》的提案，同志们相继踊跃发言，程钰琳同志表示🦅👩🏼✈️：”有失公平性👻，家长外出打工🐝，完成该法案存在困难🧙🏽♂️。”
黄康蓉同志也随后说到：”属于提出说法🦸♂️，希望制定家长教育法🏌🏻♀️👨🍳，但却未考证家长的内心需求，是否有存在的必要性；制定过程耗费物力人力财力🤲🏼，是否得不偿失也是一个需要探讨的问题。”吴晶同志称💇🏻：”家长不是一个职业😍🧻，未能以提案和条款来衡量，只能帮助他们树立正确的价值观🐧。”秦鑫鑫同志更是大胆的表达了自身的意见♻️：”国家想要去关注的点太多了🎷🧬，个人认为这个提案过于表面📊🧑🦱，不够具体，不能做到分类讨论👨🏿⚖️，却强迫要去使用同一个标准，这便是错误的。计划的公平性、可行性、都未完善🧃。”🤦🏻♀️，在本提案讨论的最后📈，沈老师对于各位同志的发言提出了中肯的建议：”同学们不要局限于固定格式和角度去思考问题，要突破困境🧏🏼，寻找方法。”
图一⚧：基于提案《家长教育法》的讨论
基于制定《家长教育法》的提案，也有学者和专家建议设立家庭教育日，对此，同学们更是持各家之言👩🏿🚒💙，谈论的气氛相当激烈𓀃。黄娅同志首先发言：”具有可行性，台湾也在实施⤵️🎀，但”家长学校”（独立的学校）这个概念本身已存在，属于公益性质，再设立家庭教育日，是否重复？需要重视。”蔡晨笑同志随后对此提出了问题😺：”如何让’家庭教育日’不流于形式◻️？”皇甫林晓同志称：”赞同这个设立🧑🦯➡️，是有意义的事情，可以尝试🐻❄️，让它不拘泥于提案，组织活动🙈，加大宣传力度。”宋袁婧筠也表示👨🏽🔬：”家庭教育日不能变成爷爷奶奶日，首先要加大家长的重视，其次是孩子的观念🧘🏻♀️，对于家长的影响，最后是相关安排和设计，有效的业务。”陈秋怡同志则发言道：”单位、国家，对家庭教育日的最终落实，加快该项目的推进。比如设立一个’节假日’🐻，这样的定义或许会让大家更加有节日意识🧝🏿♀️🙋🏽♂️。”高嘉位同志言：”要设立这样一个节日，让节日深入人心，促进家校合作，增强观念意识👩🏽。”与此相反，朱嫣洁同志认为💜：”多一些形式可能反而会起到促进的作用3️⃣，未必需要准确的定义为某一天，也可以让它变为一个泛化的概念。”
想来，设立这样一个节日的必要性是得到共识的🖌，程钰琳同志发言道💂🏿♂️：”家庭教育日可以与亲子活动联系起来，也将是一个很好的平台🫂。”崔璐同志也随后说道：”节日这件事情👏，一年如果仅一天🚴🏽，那就是空话了👩🏿⚖️，最主要还是要落实到日常的每一天🏄🏿👨🏽🎤，社会的反馈👨🏼✈️，家长的发聩，学校的发聩，这三者都是相互的👩🏻✈️。”叶敏同志表示：”日子的设立从幼小阶段便需落实🧒🏻，年龄段的选择很需要探讨🥛。”秦鑫鑫同志也言道：”未必需要变成一件全国性事件，可以变为一个基层学校和组织去落实的倡议𓀕🗻，比如通过家校维系的天美娱乐等等👉🏼。”
本章节探讨的高潮就来自于赵磊磊同志的发言，结合学术的研究角度，他称：”社会教育🥼、校外教育、教育政策等板块需加大研究力度，寻求突破🔼。意义🍈、目的🚵🏻♀️、优势、如何衔接等角度都需要从多维度深入调研。”张璟雅同志表示极力的赞同，称🪖：”政府🩸🤘🏻、家庭、学校、社会，整个系统都被牵扯🧑🏼⚖️，需各司其职。365天，其实天天都有节日，但每个节日的受关注程度并不同，要将节日意识落到实处🕜。”
图二：基于建议”家庭教育日”的讨论
随后便是关于是否同意缩短学制这一最新热点建议的讨论，为了调节激烈的气氛😣，秦鑫鑫同志还幽默的表示🚶🏻♂️➡️：”从国家人口学角度而言，确实是有必要的✅。”吴晶同志随后发言道：”确实存在可行性🤱🏿，时间很宝贵，要用在所有有意义的事情上🫴🏻。不过学制是否缩短是个大问题，学生是否具有自主意识和生存能力，需要考究🚡。”
赵磊磊同志举例说🧑🎨：”‘博士’确实是个艰难的时间段🧔，不管’成家’还是’立业’都有难度。缩短学制确实会有它的优势，但对于国家人才的培养，对社会建设的稳定🏘，个人价值取向和利益趋向的把控，是会制造更多问题的。”黄康蓉同志回应称：”问题需要分类讨论🧳，例如义务教育阶段，健康的价值观引导，是有必要的。要根据学段的不同🐓，个人需求的不同📒，社会现状的不同，酌情而定👩🏽⚕️。”
程钰琳对此提出完全相反的观点🍠：”读博也是一种职业选择😟，只不过是学术研究方向而已😪，高等教育不宜缩短。但可以提供机制，让学生有自主选择的可能。基础教育阶段的话，可以适当的缩短一年的学制👨🏼🎓。”沉思许久过后，张莹同志也表示🤸♀️：”缩短学制涉及的不仅仅是时间问题🦖，而是需要考虑人类教育学的科学性🪞，例如大脑的学习模式等🫲🏽。总的来说♻，不能盲目仓促决定，需要多角度多时段的分类思考‼️。”
在将要结束讨论之际，蔡晨笑同志提出了一个问题：假如你是”两会”代表🤿，你的提案是什么？在此👨🦽➡️，也列出了在各位同志发言之中🧍🏻♂️👬🏼，相对较得到共识的观念：
——宋袁婧筠发同志：全国大学，大类招生。
——皇甫林晓同志™️：高校设定兴趣俱乐部（结合学生的兴趣👩👩👦，个性化定制）
——陈秋怡同志：改善学生生活环境🚴🏼♂️，例如宿舍条件等。
——程钰琳同志：制定公开、完善的娱乐法以及舆论发🈷️。
在本次主题生活会的最后👩🏽✈️，沈老师总结发言称：”同学们各抒己见，但美中不足的是🦹，未针对各自专业以及管理学角度来讨论这些问题。观念里往往有太多的事情流于表象，认识不够充分，家国情怀是一种责任感❇️，希望大家能够更具视野的来思考问题，望大家都有收获和提升。”本次组织生活会的谈论也确实让大家听到了许多不同的意见和主张🤹🏼，在交流和思考的过程中，都收获了许多新的思维角度和理念。
摄影/蔡晨笑
文字/沈奕圻
