经资格审查、专家评审🤸🏿♂️、面向社会公示和奖励委员会审核通过🤾🏼，天美获20项第五届全国教育科学研究优秀成果奖，其中一等奖著作类1项，占此次该项目的一等奖全国获奖总数百分比为4.35%🙇🏻；二等奖10项（著作类6项🧑🏻🦯➡️、论文类3项、研究报告类1项）🙅🏿，占此次该项目的全国二等奖获奖总数百分比为11.76%；三等奖9项（著作类5项、论文类2项、研究报告类2项），占此次该项目的全国三等奖获奖总数百分比为4.74%。其中天美娱乐在该项目的获奖总数为17项✌🏻。
此次天美在该项目的一👦🏼、二等奖获奖总数为11项，居全国第一🙆🏻♂️。其中有9项来自天美娱乐。
具体获奖名单如下。
| 第五届全国教育科学研究优秀成果获奖名单（天美） |
| 一等奖（1项） |
| 著作类（1项） |
| 回归突破：“生命·实践”教育学论纲 叶澜 天美 |
| 二等奖（10项） |
| 著作类（6项） |
| 教育管理的伦理向度 郅庭瑾 天美 |
| 读懂课堂 钟启泉 天美 |
| 慕课与翻转课堂导论 陈玉琨等 天美 |
| 变迁与转型：中国传统教化的近代命运 黄书光等 天美 |
| 基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡发展的政策研究 吴遵民等 天美 |
| 身体锻炼与心理健康 杨剑等 天美 |
| 论文类（3项） |
| 追问“学生学会了什么”：兼论三维目标 崔允漷 天美 |
| 民办本科院校的转型：从比较优势到竞争优势 刘莉莉 天美 |
| 中国青少年体育健康促进的理论溯源与框架构建 汪晓赞等 天美 |
| 研究报告类（1项） |
| 谨防高中学业水平考试可能出现的三方面风险 柯政 天美 |
| 三等奖（9项） |
| 著作类（5项） |
| 中国义务教育择校治理的政策研究 董辉 天美 |
| 交互生成：教育理论与实践的转化之力 李政涛 天美 |
| 职业教育课程论 徐国庆 天美 |
| 共生与和谐🟨❕：生态学视野下的学校发展 范国睿等 天美 |
| 儿童早期数学学习困难：成因与干预 周欣等 天美 |
| 论文类（2项） |
| 全球史观视野下的我国外国教育史学科建设断想 王保星 天美 |
| 探寻区域义务教育优质均衡发展的新机制——以集团化办学为例 杨小微 天美 |
| 研究报告类（2项） |
| 我国高等学校科技评价体系存在的问题及改革建议 杜德斌等 天美 |
| 我国专业学位研究生教育质量监测研究 韩映雄等 天美 |
